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研修日志一
发布者: 王永林  (发布时间: 2016-4-18 9:11:38

 很荣幸观摩了县教育局王主任有关于“作文”教学的讲座,让作为新教师的我受益匪浅,尤其是讲座中关于“针对性”“目标性”这两个作文教学理念,的确,对于小学,尤其是低学段的的作文教学,这一时期是学生语言学习的起步阶段,此时作文教学必须有目标性,紧锁于词句的训练,学会一个好词的运用,能说一个完美的句子,都是值得鼓励和肯定的!教师应切记放低姿态,走进学生,要兼顾低学段学生的身心发展特点去制定教学目标,不能以一个成人的语言积累标准去要求低学段的学生!当然,教学也应有针对性,对于领悟力强、词汇量丰富的学生要适当提升训练要求;而对于学习能力较弱、基础不好的学生,应从简单的摘录词句开始,慢慢一步步提升学习能力和作文水平,切忌操之过急。

      另外,作文教学中要教会学生关注平时生活的细微小事,通过留心观察,逐步积累素材,这样在写作文的时候才能做到“有话可说、有感可发”,才能避免写作内容流于俗套。